Review Buku : Pendidikan Islam Di Rumah, Sekolah Dan Masyarakat

0
12


Judul Buku                              : Pendidikan Islam di Rumah, Sekolah dan Masyarakat
Judul Asli                                : Ushulut Tarbiyah Islamiyah wa Asalibiha fii Baiti wal
  Madrasati wal    Mujtama’
Pengarang                               : Abdurrahman An Nahlawi
Penerbit                                  : Gema Insani Press
Penerjemah                             : Shihabuddin
Penyunting                              : Euis Erinawati
Ilustrasi & Desain Sampul      : Edo Abdullah
Tahun Terbit                           : 1995
Tebal Buku                             : 316 halaman 21 cm
Tempat Terbit                         : Jakarta

Review Buku                         :
  Kandungan dalam buku ini banyak menjelaskan terkait dengan tujuan pendidikan dalam islam yakni memelihara fitrah manusia, yang mana insan di tuntut membuat metode pendidikan yang dinamis, efektif dan sanggup mengantarkannya pada kebahagian dunia akhirat. Namum di era zaman modern ini, pendidikan lebih di dominasikan oleh aksara pendidikan barat yang mengatakan banyak sekali konsep pendidikan yang sarat teori psikologi dan filsafat pendidikan, akan tetapi konsep yang mereka tawarkan itu tidak bisa melahirkan insan yang sadar akan kiprah dan tujuan hidupnya. Kondisi yang sepert ini menuntut adanya penggalian kembali metode pendidikan yang berpedoman pada Al-Qur’an dan As-Sunnah untuk memperolah hasil yang sesusai target, metode pendidikan yang dihasilkan harus merupakan paduan antara aspek keilaihan dan keilmiahan sehingga sanggup dijadikan pegangan para pendidik dalam membina umat.
Seperti dalam kutipan halaman 84 bahwa “akidah yaitu konsep-konsep yang diimani insan sehingga seluruh perbuatan dan perilakunya bersumber pada konsepsi tersebut. Akidah islam dijabarkan melalui rukun-rukun iman dan banyak sekali cabangnya menyerupai tauhid uluhiyah atau penjauhan diri dari perbuatan syirik.” Keimanan merupakan salah satu landasan pendidikan, sebab dengan keimanan seseorang tidak akan gampang terpengaruh oleh hal-hal yang bersifat mengkhawatirkan keteguhan hatinya. Keimanan yang benar merupakan landasan yang kokoh bagi konsep pendidikan yang berkualitas tinggi. Dengan bekal keimanan seseorang akan memilki sikap yang jauh lebih baik dari yang lainnya, semisal dalam hal system, hukum, tatanan dan keharmonisan.
Meneliti kembali pendidikan di era masa 20 lebih banyak menyajikan metode-metode intelektual kebaratan yang lebih berfokus pada kebijaksanaan budi tanpa dasar yang kongkrit apalagi yang bekerjasama dengan ketauhidan. Sehingga para generasi kini lebih mementingkan pengetahuan ilmiah tanpa adanya keilahian. Padahal pemahaman ketauhidan merupakan  benteng pertahanan bagi dirinya dengan dunia luar biar terhindar dari dampak-dampak negatif yang sudah menyebar dan menjalar pada unsur pendidikan.
Dalam buku ini pula mengenalkan kita akan adanya metode-metode  yang dianggap paling menonjol dalam pendidikan islam sendiri, antara lain; metode obrolan Qur’ani dan Nabawi, mendidik melalui kisah-kisah Qur’ani dan Nabawi, mendidik melalui perumpamaan Qur’ani dan Nabawi, mendidik melalui keteladanan, mendidik melalui aplikasi dan pengalaman, mendidik melalui ibrah dan nasihat dan mendidik targhib dan tarhib. Jika metode diatas sanggup terealisasi dengan baik maka akan menghasilkan generasi yang bisa mengubah peradaban Islam menuju cahaya ilmu pengetahuan yang lebih beradab dan berintelektual islami yang terbebas dari sifat kezhaliman.
Oleh sebab itu dengan hadirnya buku ini bisa membuka cakrawala bagi para pembaca untuk bisa mengaplikasikan metode-metode pendidikan islami di banyak sekali kalangan, karna bukan hanya untuk pendidik saja melaikan semua aspek yang terlibat untuk memperbaiki aksara anak bangsa yang sudah teramat jauh terhindar dari sentuhan islami. Serta mengajak untuk memahami keistimewaan pendidikan islam dan mencurigai dampak negatif pendidikan barat.